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一个月，陈天豪(háo )的人(rén )数(shù )、领地都得到了极大的扩张，而学校(xiào )的(de )测(cè )试(shì )也即将开始。

雷盾的效果就如此(cǐ )惊人(rén )了(le )，这让陈天豪更加期待闪电链的(de )效果(guǒ )了(le )。

那个是什么石头？怎么以前没有看(kàn )见(jiàn )的(de )？陈天豪也在操场中间，低声向一(yī )旁(páng )的(de )林(lín )森问道。

其实并不是他的闪电链(liàn )没有(yǒu )效(xiào )果，而是闪电链的能量全部被他(tā )眼前(qián )的(de )石(shí )头所吸收。

这也就是机器人教师的(de )优(yōu )点(diǎn )之(zhī )一，强大的共享信息能力以及信(xìn )息处(chù )理(lǐ )能力，普通的教师根本没法比拟(nǐ )。缺(quē )点(diǎn )就是教师人数太少，陈天豪现在恨不(bú )得(dé )自(zì )己(jǐ )能够生产这样的机器人教师，这(zhè )样(yàng )就(jiù )能(néng )够让所有族人都学上。

相对于闪(shǎn )电链(liàn )，火海给围观群众的感觉更加深刻(kè )，由(yóu )此(cǐ )又(yòu )产生了不少信仰力。

每个人都有自(zì )己(jǐ )的(de )事(shì )情，陈天豪也有自己的事情，他(tā )的事(shì )情(qíng )就是带领金勇几个比较好战分子(zǐ )，去(qù )找(zhǎo )周(zhōu )围的一些部落战斗。

但作为部落的(de )首(shǒu )席(xí )研(yán )究所所长——陈一，必然不能单(dān )纯的(de )只(zhī )能完成指定图纸的任务，在陈一(yī )的心(xīn )中(zhōng )，还记得陈天豪曾经说过，要把能量(liàng )晶(jīng )石(shí )利用起来，在他心中，他一直记得(dé )，现(xiàn )在(zài )刚好时间比较空闲，他又重新向(xiàng )这个(gè )研(yán )究发起了挑战。