林暖宁时御9

接(jiē )下来(lái )的(de )几天，三个研究所都(dōu )把自己研究所的任务(wù )完成(chéng )了，至此，陈天豪手(shǒu )中(zhōng )的所有图纸都被完全(quán )研究(jiū )完成。

比如：专(zhuān )业技(jì )术(shù )下面的研究技术、采(cǎi )矿技术、冶炼技术、农田(tián )技术、养殖技术、管理(lǐ )技巧等。

接下来的几(jǐ )天可(kě )就苦了那些小孩(hái )子们(men )，原本只需要学习一会(huì )儿，现在确实要花上(shàng )大部(bù )分(fèn )时间去学习了。

可以(yǐ )通过完成教育任务来(lái )获得(dé )相应的技能点。

陈天(tiān )豪(háo )的飞行速度很快，花(huā )了半(bàn )天时间就把那些(xiē )小孩(hái )都(dōu )接了过来。

陈诚作为(wéi )一个机器人，身上自(zì )带喇(lǎ )叭功能，声音不大，却(què )让周围的考试人员都(dōu )能听(tīng )得清清楚楚。

这(zhè )些建(jiàn )筑(zhù )物划分了多个区域，教学(xué )区、宿舍区、办(bàn )公区(qū )、试验区等。

陈天豪摸(mō )摸陈锋、陈玲两人的(de )头，轻轻的推了一下(xià )。

只(zhī )是(shì )她的年纪还太小，陈(chén )天豪(háo )一直担心会对她(tā )以后(hòu )的(de )发展造成影响，所以(yǐ )这次特意把她从研究(jiū )所里(lǐ )面拉了出来。

这也就是(shì )机器人教师的优点之(zhī )一，强大的共享信息(xī )能力(lì )以(yǐ )及信息处理能力，普(pǔ )通的(de )教师根本没法比(bǐ )拟。缺点就是教师人数太少(shǎo )，陈天豪现在恨不得(dé )自己(jǐ )能够生产这样的(de )机器(qì )人(rén )教师，这样就能够让(ràng )所有(yǒu )族人都学上。