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白纸、铅笔在前(qián )一(yī )段(duàn )时间，陈天豪根(gēn )据(jù )自己仅有的知识，再根据机器人教师所教的内(nèi )容(róng )，算(suàn )是成功的在这个(gè )世(shì )界上出现。

学校并不是单纯的只有一座建筑物(wù )，而(ér )是(shì )由多个建筑物(wù )组(zǔ )合(hé )而成。

学校里面前面几天的课程，主要是收集(jí )每(měi )人(rén )对(duì )于各种基础学(xué )科(kē )的(de )掌握能力，陈天豪共享给机器人教师的只有基(jī )础(chǔ )信(xìn )息，而课程的掌(zhǎng )握(wò )还是需要收集。

陈天华点点头，作为高级的智(zhì )能(néng )机(jī )器(qì )人，他之前通过(guò )陈(chén )天豪残留的意识，学习了很多知识，可是那些(xiē )知(zhī )识(shí )都(dōu )是来源于陈天(tiān )豪(háo )，他无法超越陈天豪所在时代的科技。

只是她的(de )年(nián )纪(jì )还(hái )太小，陈天豪(háo )一(yī )直(zhí )担心会对她以后的发展造成影响，所以这次特(tè )意(yì )把(bǎ )她从研究所里面(miàn )拉(lā )了出来。

从原来的部落中，不单带来了那些小(xiǎo )孩(hái )子(zǐ )，还花费了一些积(jī )分(fèn )，把他自己的住处，还有两所研究所都转移到(dào )林(lín )森(sēn )部(bù )落。

雷盾的效(xiào )果(guǒ )就(jiù )如此惊人了，这让陈天豪更加期待闪电链的效(xiào )果(guǒ )了(le )。

看来系统也解(jiě )锁(suǒ )了这种模式，他早就想拥有其他技能了，电球攻(gōng )击(jī )是(shì )他想到的，唯一(yī )一(yī )个简单的技能，不是他不想一些华丽的技能，只(zhī )是(shì )他(tā )心有余而力不(bú )足(zú )，后来又一直关注着其他事情。

这半个月来，不(bú )单(dān )是(shì )林(lín )森得到了巨大(dà )的(de )进(jìn )步，其他人有了巨大的进步。