不想再碰见(jiàn )迟(chí )砚,孟(mèng )行悠拉着楚司(sī )瑶穿过(guò )两栋楼之间的(de )长廊,从另一栋教学(xué )楼走下(xià )去。
孟行悠眼(yǎn )里燃起(qǐ )两撮小火苗,并不在(zài )意迟砚为什么没问她(tā )最终目标是什么,自(zì )问自答(dá )接着说:我们(men )的目标(biāo )是,让勤哥在(zài )五中,c位出道——!
孟行悠(yōu )眼睛一亮,像(xiàng )是被老(lǎo )师表扬得到小红花的(de )幼儿园小朋友:可(kě )以(yǐ )的!照(zhào )着画我能画出(chū )来,三(sān )天足够了。
孟(mèng )行悠在(zài )人物左侧花了(le )一个长(zhǎng )方框,接着说(shuō ):这里(lǐ )写标题,标题和人物(wù )占据一半版面,剩下(xià )的一半写字,排版(bǎn )很(hěn )简单,就是文字人物(wù )五五开(kāi )。
午后的阳光(guāng )晒得人(rén )犯困,迟砚伸(shēn )手把窗(chuāng )帘扯过来拉上(shàng ),挺腰(yāo )站直提起精神接了句(jù ):说来听听。
秦千艺(yì )顺口补(bǔ )充:这种素描(miáo )画很耗(hào )时间的,我们(men )时间来(lái )不及了,周日(rì )晚自习(xí )就要交差,不(bú )如重新(xīn )想一个吧。
教室气氛(fēn )莫名有些僵,孟行悠(yōu )思忖片刻,委婉地(dì )说(shuō ):还可(kě )以,我看其他(tā )班也这(zhè )样排版的。不(bú )过我们(men )班如果要争名(míng )次,不(bú )如搞点跟别人(rén )不一样(yàng )的?
孟行悠为了稳住(zhù )场子,一个字也没解(jiě )释,咬(yǎo )牙沉默。
画个(gè )扔卷轴(zhóu )的古代美男子(zǐ ),这张(zhāng )是一个画手大(dà )大给一(yī )本小说画的男(nán )主人设(shè )图(tú ),我觉得挺合适的(de ),传统文化嘛,古香(xiāng )古色。
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