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可(kě )以通过(guò )完成教育任(rèn )务来获得相应的(de )技能点(diǎn )。

说(shuō )是没有雷球的攻(gōng )击效果(guǒ )大，但如果按照相同(tóng )能量来(lái )讲，闪电链的效果绝(jué )对是更(gèng )胜一(yī )筹。

在机器人教(jiāo )师介绍(shào )完之后，陈天豪就把(bǎ )系统中(zhōng )关于学校的详细信息(xī )共享给(gěi )林森他们几个管理层(céng )。

并且(qiě )也不是单纯的文化课(kè )，还有(yǒu )那些魔法技能的学习(xí )，基本(běn )上是对半开(kāi )。

收拾干净后，第二批(pī )考试(shì )人员陆续进入考(kǎo )场。

对(duì )比陈(chén )玲的快速答题状(zhuàng )态，陈(chén )锋显(xiǎn )得极为吃力，经(jīng )常挠头(tóu )抓耳(ěr )，好一会儿才在(zài )试卷上(shàng )写下答案。

当然，就(jiù )算如此(cǐ )，他的知识储备量，也是远(yuǎn )远超越陈天豪，只不(bú )过他无(wú )法直接用知识去帮助(zhù )陈天豪(háo )，但他可以用迂回的(de )方式，去帮助陈天(tiān )豪，陈玲能够学(xué )会新的(de )知识(shí )，就是陈天华的(de )一次尝(cháng )试。

上一级技能学习(xí )人数不(bú )够500人(rén )，请达到之后再(zài )学习。

火盾跟雷盾差不多，只是所(suǒ )使用的能量不一样而(ér )已。

在(zài )陈天豪的说话间，第(dì )一批魔(mó )法测试人员已经开始(shǐ )上场，有人类、有翼人。