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既然不动手不行(háng )，那么(me )就打了(le )，正好(hǎo )可以让(ràng )陈天豪(háo )试验一下各种魔(mó )法技能(néng )的威力(lì )。

可以(yǐ )通过完成教育任务来获得相(xiàng )应的技(jì )能点。

被突如(rú )其来的(de )声音吓了一跳，陈天豪(háo )嘱咐道(dào )。

如果(guǒ )是按攻击伤害来讲，一些火(huǒ )海的数(shù )字比闪(shǎn )电链的(de )也高上(shàng )不少。

陈天豪虽然挂着(zhe )一个校(xiào )长的名(míng )义，但具体的实施还得由林森、陈(chén )二他们(men )去分配(pèi )更为妥(tuǒ )当。

先(xiān )不管专业技能方面，他(tā )发现那(nà )些普通(tōng )技能的分类，不正是前世他(tā )所学习(xí )的那些(xiē )？

魔法(fǎ )能量在(zài )能量核心的调度下，开(kāi )始向手(shǒu )中聚集(jí )，第一批测试人员魔法水平(píng )有高有(yǒu )低，但(dàn )每个人(rén )都在竭(jié )尽所能，展现自己的最(zuì )强实力(lì )。

经过(guò )一个小时的准备，建造学校的空地(dì )也已经(jīng )准备妥(tuǒ )当，就(jiù )在伐木(mù )场旁边不远处，距离部(bù )落中心(xīn )也不算(suàn )太远。

对比陈玲的快速答题(tí )状态，陈锋显(xiǎn )得极为(wéi )吃力，经常挠头抓耳，好一会(huì )儿才在(zài )试卷上(shàng )写下答案。