陈天豪自(zì )然不知道两(liǎng )人的心理(lǐ ),他储备能量(liàng )晶石,只是(shì )因为想起(qǐ )前世那些魔法世界中(zhōng )对能(néng )量晶石的(de )利用,就算知道两人(rén )的心理,他也(yě )是举双手赞(zàn )同。
林森(sēn )也是急得如热(rè )锅上的蚂蚁(yǐ ),急得团(tuán )团转,他虽是(shì )这片区(qū )域的(de )管理人员(yuán ),可他也是一名新人(rén ),对(duì )于这种状(zhuàng )况举手无措,毫无办(bàn )法。
陈天豪也(yě )是瞪大了眼(yǎn )睛看着陈(chén )玲,电流实验(yàn ),你这(zhè )跨度(dù )也太大了(le )吧,他都不知道陈玲(líng )什么(me )时候学习(xí )了这些超前的东西,都有的,只要(yào )去学校那里(lǐ ),都有你(nǐ )需要的工具,就算没(méi )有,爸爸给你(nǐ )造。
没一座建(jiàn )筑物均(jun1 )由石(shí )材组成,高达四十米,十层楼(lóu )之高,每层楼(lóu )考虑了人类身高问题(tí ),平均高度达(dá )到四米。
这(zhè )半个月来(lái ),不单是林森(sēn )得到了(le )巨大(dà )的进步,其他人有了巨大的进(jìn )步。
又用了其(qí )他材料做试验,像石(shí )器、铁器之类(lèi )的物体,虽(suī )没有融化(huà ),但也很好阻(zǔ )止住。
其实(shí )陈天豪猜(cāi )得不错,系统正是根(gēn )据他(tā )前世的那(nà )些经历所划分。
这半(bàn )个月来,不单(dān )是林森得到了巨大的(de )进步,其他人(rén )有了巨大的(de )进步。
在(zài )机器人教师介(jiè )绍完之(zhī )后,陈天豪就(jiù )把系统中关于学校的(de )详细(xì )信息共享(xiǎng )给林森他们几个管理(lǐ )层。
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