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陈天(tiān )豪不打算让(ràng )大家(jiā )放弃汉字，汉字(zì )作为传承已(yǐ )久的(de )文字，自然(rán )有其(qí )中的道理，更何(hé )况他自己本(běn )就是一位国人，让他重新创造新的文字，那简直是比(bǐ )杀了(le )他还难，他(tā )把学(xué )习的难题丢(diū )给了(le )他的族人。

先不(bú )管专业技能(néng )方面(miàn )，他发现那(nà )些普(pǔ )通技能的分(fèn )类，不正是前世他所学习的那些？

众(zhòng )人的膜拜产生的(de )信仰(yǎng )力，第一时(shí )间被(bèi )寺庙中的雕(diāo )像所(suǒ )吸收。

陈天(tiān )豪万(wàn )万没想到，自己(jǐ )试验技能也(yě )能产生信仰力，不过现在他是没有感受到信仰力的存(cún )在，只有等雕像(xiàng )收集(jí )了100点信仰力(lì )之后(hòu )，才会反馈(kuì )到他(tā )身上，现在(zài )的陈(chén )天豪对此一(yī )无所(suǒ )知。

这应该(gāi )就是之前所说过的办理学校的那种传承方式吧？先经(jīng )过普(pǔ )通学校的教(jiāo )育，然后再去学(xué )习专(zhuān )业知识。

系(xì )统没(méi )有绝掉陈天(tiān )豪的(de )希望，在完(wán )成教育任务的同时，还是有机会奖励机器人教师的。

陈天(tiān )豪自然不知(zhī )道两(liǎng )人的心理，他储(chǔ )备能量晶石(shí )，只(zhī )是因为想起(qǐ )前世(shì )那些魔法世(shì )界中(zhōng )对能量晶石(shí )的利用，就算知道两人的心理，他也是举双手赞同。

两点(diǎn )技能点点出(chū )两个(gè )技能，一攻(gōng )一防(fáng )，算得上非(fēi )常不(bú )错。

这几天(tiān )一直(zhí )在进行这些(xiē )分类(lèi )，所以陈玲所希望的实验，暂时无法独自进行。