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不过(guò )好在，陈天(tiān )豪也知道欲速(sù )则不达，学(xué )习还需要劳逸(yì )结合(hé )，根据(jù )前世上学经验(yàn )，给(gěi )他们划分时间。

对比(bǐ )陈玲(líng )的快速答题状态，陈(chén )锋显(xiǎn )得极为吃力，经常挠(náo )头抓(zhuā )耳，好一会儿才在试(shì )卷上(shàng )写下答案。

如果不是(shì )提前(qián )知道对方是(shì )机器人，陈天(tiān )豪根本不敢(gǎn )相信眼前(qián )这些(xiē )人居然是机(jī )器人。

测试完(wán )雷系技能，陈天豪对火系(xì )技能充满了(le )期待。

今天上(shàng )午考试的是(shì )文化课，陈锋(fēng )对于(yú )文化课毫无兴趣，一(yī )个月(yuè )下来，学到的基础知(zhī )识，屈指可数。

比起陈锋(fēng )，学(xué )霸陈玲就显得异常高(gāo )兴，基础学科达到高中水(shuǐ )平的(de )人，正是陈玲这种学(xué )霸，文化课在陈(chén )玲手中，是手(shǒu )到擒来，她(tā )完全不担心接(jiē )下来的测试(shì )，她更在乎的(de )是测试完之(zhī )后的试验。

在(zài )其他人眼中(zhōng )看来，林森部(bù )落正(zhèng )在发生着奇迹。

当然(rán )不是(shì )说陈天豪无法发现其(qí )他学(xué )科，当他发现更加高(gāo )等级(jí )的东西时，自然可以(yǐ )替换(huàn )。

这两种知识到了后(hòu )面是(shì )形成一个相辅相成的(de )作用(yòng )，普通知识(shí )作为专业(yè )知识(shí )的基础，而(ér )专业知识又为(wéi )普通知识加(jiā )深印象。