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贺勤和(hé )其(qí )他班两个老师(shī )从楼上的教师食(shí )堂吃完饭下来(lái )，听见大门口(kǒu )的(de )动静，认出是(shì )自己班的学生，快步走上去，跟教导主任打(dǎ )了声招呼，看向(xiàng )迟砚和孟行悠(yōu )：你们怎么还不(bú )去上课？

现在(zài )不是，那以后有(yǒu )没有可能发展(zhǎn )一(yī )下？

孟行悠把(bǎ )迟砚拉到旁边(biān )等，免得妨碍后(hòu )面的人点菜。

景(jǐng )宝抬起头，可(kě )能孟行悠长得(dé )太纯良了些，让(ràng )孩子产生不了(le )防(fáng )备感，他试(shì )着(zhe )跟她对话：那(nà )你哥哥叫什么

霍(huò )修厉掐着点进(jìn )来，站在门口(kǒu )催迟砚：太子还(hái )能走不走了？我(wǒ )他妈要饿嗝屁(pì )了。

可惜他们(men )家没参照物，一(yī )个个全是理科(kē )生(shēng )，妥妥的直男(nán )品种。

可刚刚(gāng )那番话说的可一(yī )点不软柿子，至(zhì )少她读书这(zhè )么(me )多年，没见过(guò )敢跟教导主任这(zhè )么说话的老师(shī )，不卑不亢，很(hěn )有气场。

孟行(háng )悠涂完卷轴的部(bù )分，瞧着不太(tài )满意，站在桌(zhuō )子上总算能俯视(shì )迟砚一回，张(zhāng )嘴(zuǐ )使唤他：班长(zhǎng )，你去讲台看(kàn )看，我这里颜色(sè )是不是调得太(tài )深(shēn )了。