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不单(dān )是陈(chén )一，陈文的心中也同(tóng )样有(yǒu )着这样的一个心结，想要(yào )超越陈一，只能从能(néng )量晶(jīng )石的利用中获得。

下(xià )方人(rén )流涌动，为这座城镇(zhèn )增添(tiān )了几分热闹气息。

呼(hū )，第(dì )一个(gè )人抢先放出了自己的(de )魔法(fǎ )攻击，那是一道闪电(diàn )链，只见一道蓝色的光芒(máng )从他(tā )手中窜出，宛如一道(dào )闪电(diàn )，向中间的石头窜去(qù )。

刚(gāng )刚陈天豪还在想，建(jiàn )立学(xué )校之后，怎么样解决(jué )教师(shī )问题，毕竟他前世只(zhī )是一(yī )个普通人，即使是以(yǐ )他那(nà )时的学科为基础，他(tā )也无(wú )法解(jiě )释那么多理论知识。

同样(yàng )用了两点技能点，点(diǎn )开了(le )火系技能的后续两个(gè )技能(néng )。

刚刚陈天豪还在想(xiǎng )，建(jiàn )立学校之后，怎么样(yàng )解决(jué )教师问题，毕竟他前(qián )世只(zhī )是一个普通人，即使(shǐ )是以(yǐ )他那时的学科为基础(chǔ )，他(tā )也无法解释那么多理(lǐ )论知(zhī )识。

陈天豪的飞行速(sù )度很(hěn )快，花了半天时间就(jiù )把那(nà )些小(xiǎo )孩都接了过来。

并且(qiě )也不(bú )是单纯的文化课，还(hái )有那(nà )些魔法技能的学习，基本(běn )上是对半开。

这也就(jiù )是机(jī )器人教师的优点之一(yī )，强(qiáng )大的共享信息能力以(yǐ )及信(xìn )息处理能力，普通的(de )教师(shī )根本没法比拟。缺点(diǎn )就是(shì )教师人数太少，陈天(tiān )豪现(xiàn )在恨不得自己能够生(shēng )产这(zhè )样的机器人教师，这(zhè )样就(jiù )能够(gòu )让所有族人都学上。

武器(qì )厂、家具厂、肉类加(jiā )工厂(chǎng )每一样建筑物都建了(le )一个(gè )，其余建筑物则是根(gēn )据需(xū )求，自由调节。