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每个人所拥(yōng )有的能力，都各不相同(tóng )，而部落的(de )发展的各种(zhǒng )设施是无法(fǎ )跟上整体的(de )扩张速度。

在人少的时(shí )候，可以采(cǎi )取大统一的(de )调度，但在人越来越(yuè )多的时候，这种调度会(huì )变得困难许(xǔ )多。

学校的(de )第一场测试(shì )，黎元洪的(de )一个孩子，也在里面。

这是为了更(gèng )加方便管理(lǐ )整个部(bù )落，随着对周边部落的讨(tǎo )伐，越来越(yuè )多的生物加(jiā )入了他的部(bù )落大队。

这(zhè )是为了更加(jiā )方便管理整(zhěng )个部落，随(suí )着对周边部(bù )落的讨伐，越来越多的(de )生物加(jiā )入了他的部落(luò )大队。

当他(tā )看见自己的(de )孩子释放出(chū )电球的时候(hòu )，他激动得(dé )哭了。

他自(zì )己也有轮流(liú )的机会，进(jìn )入学校里面(miàn )学习魔法技(jì )能跟专(zhuān )业知识，可能是年龄大了(le )，魔法技能(néng )他一直没有(yǒu )学会。

在人(rén )少的时候，可以采取大(dà )统一的调度(dù )，但在人越(yuè )来越多的时(shí )候，这种调(diào )度会变(biàn )得困(kùn )难许多。