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他(tā )说丑，像呆子，耽(dān )误颜值。迟砚回(huí )答。

贺(hè )勤说的那番话越想(xiǎng )越带劲，孟行悠(yōu )还把自(zì )己整得有些感动，坐下来后(hòu )，对着(zhe )迟砚感(gǎn )慨颇多：勤哥一个数学老师(shī )口才不(bú )比许先(xiān )生差啊，什么‘教育是一个(gè )过程，不是一(yī )场谁输谁赢(yíng )的比赛’，听听(tīng )这话，多酷多(duō )有范，打死(sǐ )我我都说不出来(lái )。

之前(qián )那些所(suǒ )有看起来带(dài )点什么意思的行(háng )为言语(yǔ )，原来只是出于朋(péng )友的角度(dù )，简单(dān )又纯粹(cuì )。

孟行悠心头茫然(rán ), 但此刻也(yě )不好多(duō )问, 站起(qǐ )来后也没再说话。

孟行悠被(bèi )她这三(sān )两句话(huà )砸得晕头转向的，自己都有(yǒu )点按耐(nài )不住要(yào )往天上飘。

迟砚听完，气音(yīn )悠长呵(hē )了一声(shēng )，一个标点(diǎn )符号也没说。

孟(mèng )行悠笑(xiào )出声来(lái )：你弟多大(dà )了？审美很不错(cuò )啊。