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眼看着走进教学(xué )楼，爬上(shàng )三楼，马上就到高一办公室，孟行悠顿生出一种，马上要上战场的悲壮感。

小霸王到(dào )底是小霸(bà )王，霍修厉都开口了，平时跟他一块玩的男生，纷纷开口放狠话。

孟行悠小声回嘴：难道做事(shì )凭实力都是错的吗？

程序启动之后，多媒体上呈现出一个教室模拟实景图，课桌按两(liǎng )人一组，纵四列横五行的形式排列好，最后一排有个单人单桌，每个桌子上面有一个对话框，四十一个(gè )对话框里，正好是班上四十一个人的名字。

嗯，妥了。看着像是个积极向上好学生，老母亲的(de )理想型女儿。

滴地一声，好友申请发过去，孟行悠按键锁屏，表情那叫一个无所谓，好像就是(shì )随便加了一个路边发传单的。

孟行悠上次在高速那副吊儿郎当样他还记忆犹新，这前(qián )后反差太(tài )大了点，堪比人设崩塌现场。

迟砚眼底浮上一丝玩味，凉薄不带温度，扯出一个笑，最近睡眠(mián )差，声音一直哑着：跟，我的，新同学交流感情。

酷哥前面的两个老师，孟行悠都认(rèn )识，一个(gè )是贺勤，她现在待的平行班班主任，另外一个是实验班的赵海成。

这位何明同学，看(kàn )来不止情(qíng )商低，智商也有点问题，看人都不会看，只会盯着中考成绩说事儿。