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雷(léi )盾：将雷(léi )系能量形(xíng )成(chéng )一个护(hù )盾，保护自己。

不过，陈天豪敏锐(ruì )的发现，在那些技(jì )能(néng )后面，有一些隐藏的技能，似乎(hū )需要什么(me )东西来解(jiě )锁(suǒ )。

这应(yīng )该就是之前所说过的办理(lǐ )学校的那(nà )种传承方(fāng )式(shì )吧？先(xiān )经(jīng )过普通学校的教育，然后再去学(xué )习专业知(zhī )识。

陈天(tiān )豪(háo )对比雷(léi )球攻击，闪电链的攻击效(xiào )果并没有(yǒu )雷球那么(me )大(dà )，但闪(shǎn )电链的施放速度实在是太(tài )快了。

可(kě )以通过完(wán )成教育任(rèn )务(wù )来获得相应的技能点。

几乎每一(yī )个人都使(shǐ )用了闪电(diàn )链(liàn )和火海(hǎi )，狂暴的能量在他们手中(zhōng )肆虐，仿(fǎng )佛一不小(xiǎo )心(xīn )就要炸(zhà )开一样。

这种手段虽然快速，消耗(hào )积分可不(bú )是一个小(xiǎo )数(shù )，才两(liǎng )三万人的部落就需要消耗(hào )那么多积(jī )分，等以(yǐ )后(hòu )人数上(shàng )去了，不得消耗海量的积(jī )分。

最后(hòu )还是陈天(tiān )豪想了个(gè )办(bàn )法，分开成年人与未成年人的课(kè )程。

听到(dào )结束的铃(líng )声(shēng )，陈锋(fēng )大呼一口气，伸手擦了擦(cā )额头的汗(hàn )，这场考(kǎo )试(shì )对他而(ér )言，简直是一场煎熬，总算熬过去(qù )了。

这也(yě )就是机器(qì )人(rén )教师的优点之一，强大的共享信(xìn )息能力以(yǐ )及信息处(chù )理(lǐ )能力，普通的教师根本没法比拟(nǐ )。缺点就(jiù )是教师人(rén )数太少，陈(chén )天豪现在恨不得自己能够生产这(zhè )样的机器(qì )人教师，这(zhè )样就能(néng )够让所有族人都学上。