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如果(guǒ )不是(shì )提前知道对方是机器(qì )人，陈天豪根本不敢相信(xìn )眼前(qián )这些人居然是机器人(rén )。

只(zhī )是她的年纪还(hái )太小，陈天(tiān )豪一(yī )直担心会(huì )对她以后的(de )发展(zhǎn )造成影响，所以这次(cì )特意(yì )把她从研究所里面拉(lā )了出(chū )来。

接下来的几天可(kě )就苦(kǔ )了那些小孩子们，原(yuán )本只(zhī )需要学习一会儿，现(xiàn )在确(què )实要花上大部分时间(jiān )去学(xué )习了。

相对于闪电链(liàn )，火(huǒ )海给围观群众的感觉(jiào )更加(jiā )深刻，由此又产生了(le )不少(shǎo )信仰力。

这也就是机(jī )器人(rén )教师(shī )的优点之(zhī )一，强大的(de )共享(xiǎng )信息能力(lì )以及信息处(chù )理能(néng )力，普通的教师根本(běn )没法(fǎ )比拟。缺点就是教师(shī )人数(shù )太少，陈天豪现在恨(hèn )不得(dé )自己能够生产这样的(de )机器(qì )人教师，这样就能够(gòu )让所(suǒ )有族人都学上。

新的(de )任务(wù )都是有关技能人数有(yǒu )关，在陈天豪大量人员支(zhī )撑下(xià )，一连完成了好几个(gè )任务(wù )，得到了十点(diǎn )技能点。

陈(chén )天豪(háo )摸摸陈锋(fēng )、陈玲两人(rén )的头(tóu )，轻轻的推了一下。

陈天(tiān )豪摸摸陈锋、陈玲两(liǎng )人的(de )头，轻轻的推了一下(xià )。

这(zhè )些建筑物划分了多个(gè )区域(yù )，教学区、宿舍区、办公(gōng )区、试验区等。