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每个(gè )人所拥(yōng )有的能(néng )力，都(dōu )各不相同，而部落的(de )发展的(de )各种设(shè )施是无(wú )法跟上整体的扩张速(sù )度。

学(xué )校的第(dì )一场测(cè )试，黎元洪的一个孩(hái )子，也(yě )在里面(miàn )。

在人(rén )少的时候，可以采取(qǔ )大统一(yī )的调度(dù )，但在人越来越多的时候，这种调(diào )度会变(biàn )得困难许多。

?这里只有好好(hǎo )努力工(gōng )作，就(jiù )能有机会学习魔法技(jì )能。只(zhī )要贡献(xiàn )够多，还能让自己的孩子进(jìn )入学校(xiào )学习。

贡献值(zhí )就是如此产生，每个(gè )人完成(chéng )自己的(de )工作，系统都会有记录。

在(zài )人少的(de )时候，可以采取大统一的调度，但(dàn )在人越(yuè )来越多(duō )的时候，这种调度会变得困(kùn )难许多(duō )。

这是(shì )为了更加方便管理整(zhěng )个部落(luò )，随着(zhe )对周边(biān )部落的讨伐，越来越(yuè )多的生(shēng )物加入(rù )了他的(de )部落大队。

当他看见(jiàn )自己的(de )孩子释(shì )放出电(diàn )球的时候，他激动得(dé )哭了。

虽然他(tā )的孩子(zǐ )最终成绩只有96分，没(méi )有达到(dào )合格的(de )标准，但是他知道，只要继(jì )续努力(lì )，自己(jǐ )的孩子也终将会像之前的那(nà )些大人(rén )一样，变得强大起来。