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建造学校所需(xū )的资源虽多，不(bú )过目前来说(shuō )，都是常用的资(zī )源。

林森也是急(jí )得如热锅上的(de )蚂(mǎ )蚁，急得团(tuán )团转，他虽是这(zhè )片区域的管理人(rén )员，可他也(yě )是(shì )一(yī )名新人，对(duì )于这种状况举手(shǒu )无措，毫无办法(fǎ )。

收复翼人(rén )部(bù )落之后，林森(sēn )部落一直专注着(zhe )各种基础建设，没有大规模(mó )的(de )对外扩张。

下(xià )午，在学校的操(cāo )场中间并排放了(le )一百个一米(mǐ )高的半透明的石(shí )头。

这才导致了(le )人类的实力(lì )虽(suī )然(rán )强悍，但魔(mó )法攻击方面只有(yǒu )电球攻击，这种(zhǒng )单一的方法(fǎ )。

他(tā )首先放弃了(le )物理技能，把目(mù )光瞄向魔法技能(néng )上面。

系统(tǒng )没(méi )有绝掉陈天豪(háo )的希望，在完成(chéng )教育任务的同时(shí )，还是有机(jī )会(huì )奖励机器人教(jiāo )师的。

陈天豪对(duì )比雷球攻击，闪(shǎn )电链的攻击(jī )效果并没有雷球(qiú )那么大，但闪电(diàn )链的施放速(sù )度(dù )实(shí )在是太快了(le )。

如果是按攻击(jī )伤害来讲，一些(xiē )火海的数字(zì )比(bǐ )闪(shǎn )电链的也高(gāo )上不少。

跟战斗(dòu )技能一样，文化(huà )模块同样有(yǒu )相(xiàng )应的任务出现(xiàn )。