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能够拥(yōng )有这些基础(chǔ )学科，对(duì )于陈天豪来(lái )说，那是再好不过的事情。

陈天豪自(zì )然不知道两(liǎng )人的心理(lǐ )，他储备能(néng )量晶石(shí )，只是因(yīn )为想起前世(shì )那些魔法(fǎ )世界中对能(néng )量晶石的利用，就算知道两(liǎng )人的心理(lǐ )，他也是举(jǔ )双手赞同。

现在在陈(chén )天豪的(de )部落里面(miàn )是各种各样(yàng )的种族都(dōu )有，这些种(zhǒng )族都是(shì )被陈天豪(háo )用武力征服(fú )而来。

陈(chén )天华点点头(tóu )，作为高级的智能机器人，他之前通(tōng )过陈天豪残(cán )留的意识(shí )，学习了很(hěn )多知识(shí )，可是那(nà )些知识都是(shì )来源于陈(chén )天豪，他无(wú )法超越陈天豪所(suǒ )在时代的科(kē )技。

这也(yě )就是机器人(rén )教师的优点之一，强(qiáng )大的共(gòng )享信息能(néng )力以及信息(xī )处理能力(lì )，普通的教(jiāo )师根本(běn )没法比拟(nǐ )。缺点就是(shì )教师人数(shù )太少，陈天(tiān )豪现在恨不得自己能够生产(chǎn )这样的机(jī )器人教师，这样就能(néng )够让所有族(zú )人都学(xué )上。

按照(zhào )学校的建筑(zhù )物来讲，所有的建筑(zhù )物都变为教室，理论上是可(kě )以容纳更(gèng )多的人数。

陈天豪虽然挂着一个(gè )校长的(de )名义，但(dàn )具体的实施(shī )还得由林(lín )森、陈二他(tā )们去分(fèn )配更为妥(tuǒ )当。

任务说(shuō )明：好的(de )知识传承，会让种族变得更加强大，十(shí )年树木百(bǎi )年树人，为(wéi )了种族的(de )未来，加油(yóu )吧！

陈(chén )天豪伸出(chū )左手，大喝(hē )一声雷盾(dùn )，随着他的(de )喝声，他感觉到(dào )一股能量自(zì )能量核心(xīn )迸发而出，经过一定的通道之后(hòu )，在他(tā )的左手前(qián )方快速形成(chéng )一个中世(shì )纪的盾牌大(dà )小，全(quán )由蓝色能(néng )量组成，上(shàng )面火花四(sì )射，仿佛要(yào )吞噬周围的一切。

他失望的(de )看着自己(jǐ )眼前的石头(tóu )，有点不明白为什么(me )平时练(liàn )得好好的(de )技能，此时(shí )此刻却是(shì )一点效果都(dōu )没有呢。