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看来系统也解(jiě )锁(suǒ )了这种(zhǒng )模式，他早就想拥有其他技能(néng )了(le )，电球攻(gōng )击是他想到的，唯一一个简单(dān )的(de )技能，不是他不想一些华丽的技能，只(zhī )是(shì )他心有(yǒu )余而力不足，后来又一直关注(zhù )着(zhe )其他事(shì )情。

不过他知道陈天华也属于机(jī )器(qì )人，对(duì )此也就释然了，还有什么是系(xì )统(tǒng )做(zuò )不到(dào )的(de )事情。

作为最为重要的研究人(rén )员(yuán )，他们(men )跟那些小孩一样，属于全日制(zhì )学(xué )生(shēng )。

当所(suǒ )有信息收集完毕之后，机器人(rén )教(jiāo )师才会(huì )根据各人的知识能力分班，集(jí )中(zhōng )讲(jiǎng )课。

石(shí )头吸收了闪电链的能量之后，原(yuán )本半透(tòu )明状态的石头，开始从头顶闪过(guò )一(yī )道蓝色(sè )光芒，不断刷新。

上一级技能(néng )学(xué )习人数(shù )不(bú )够500人，请达到之后再学习。

这(zhè )应(yīng )该就是(shì )之前所说过的办理学校的那种(zhǒng )传(chuán )承(chéng )方式(shì )吧(ba )？先经过普通学校的教育，然(rán )后(hòu )再去学(xué )习专业知识。

接下来的几天可(kě )就(jiù )苦(kǔ )了那些(xiē )小孩子们，原本只需要学习一(yī )会(huì )儿，现(xiàn )在确实要花上大部分时间去学习(xí )了(le )。

在机(jī )器人教师介绍完之后，陈天豪(háo )就(jiù )把系统(tǒng )中关于学校的详细信息共享给林(lín )森(sēn )他们几(jǐ )个管理层。

站在门口的十人，集(jí )体(tǐ )躬身(shēn )，异口同声喊道。