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这(zhè )应该就是之前所说(shuō )过的办理学校的那(nà )种传承方式吧？先(xiān )经过普通学校的教(jiāo )育，然后再去学习(xí )专业知识。

建造能(néng )够容纳5000人学习的学(xué )校，所需要的资源(yuán )多了很多。

没有了(le )研究任务，陈一、陈文他们几个也跟(gēn )着去学校里面学习(xí )新的知识去了，作(zuò )为研究(jiū )所的所长，对于完(wán )成系统的研(yán )究任务(wù )，已经颇为娴熟。

陈天豪不打算让大(dà )家放弃汉字，汉字(zì )作为传承已久的文(wén )字，自然有其中的(de )道理，更何况他自(zì )己本就是一位国人(rén )，让他重新创造新(xīn )的文字，那简直是(shì )比杀了他还难，他(tā )把学习的难题丢给(gěi )了他的族人。

完成(chéng )了所有建设任务之(zhī )后，陈(chén )天豪原本稀(xī )少的积(jī )分，又慢慢(màn )增加了(le )不少，涨到了5000分，不过，他又利用这(zhè )些积分，兑换了一(yī )些新的建筑物。

接(jiē )下来的几天可就苦(kǔ )了那些小孩子们，原本只需要学习一(yī )会儿，现在确实要(yào )花上大部分时间去(qù )学习了。

不是说数(shù )学比语文简单，只(zhī )是相对于语文的字(zì )的认识来讲，数学(xué )采用的(de )是前世阿拉(lā )伯数字(zì )，学起来没(méi )有语文(wén )认字那么复(fù )杂。