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孟行(háng )悠想不(bú )出结果(guǒ )，她从(cóng )来不愿(yuàn )意太为难自己，眼下想不明白的事情她就不想，船(chuán )到桥头(tóu )自然(rán )直(zhí )，反(fǎn )正该明(míng )白的时(shí )候总能(néng )明白。

孟行悠的忍耐到了底线，抢过话头嗤了句：主任，要不然(rán )你跟(gēn )学校商(shāng )量商量(liàng )，分个(gè )男女食(shí )堂出来得了。

两个人僵持了快一分钟，景宝见哥哥(gē )软硬不(bú )吃，不(bú )情不(bú )愿地松(sōng )开他的(de )腿，往(wǎng )孟行悠(yōu )面前走。

这点细微表情逃不过迟砚的眼睛，他把手(shǒu )放在景(jǐng )宝的(de )头(tóu )上，不放过(guò )任何一(yī )个让他(tā )跟外界(jiè )接触的机会：悠崽跟你说话呢，怎么不理？

迟砚你(nǐ )大爷。孟行(háng )悠低声(shēng )骂了一(yī )句。

可(kě )刚刚那(nà )番话说的可一点不软柿子，至少她读书这么多年，没见过(guò )敢跟教(jiāo )导主(zhǔ )任这么(me )说话的(de )老师，不卑不(bú )亢，很有气场。

思想开了个小差，孟行悠赶紧拉回(huí )来，问(wèn )：那(nà )你(nǐ )为什(shí )么要跟(gēn )我说？

孟行悠(yōu )心头茫(máng )然, 但此刻也不好多问, 站起来后也没再说话。

贺勤说(shuō )的那番(fān )话越(yuè )想越带(dài )劲，孟(mèng )行悠还(hái )把自己(jǐ )整得有些感动，坐下来后，对着迟砚感慨颇多：勤(qín )哥一个(gè )数学老(lǎo )师口(kǒu )才不比(bǐ )许先生(shēng )差啊，什么‘教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛’，听(tīng )听这话(huà )，多酷(kù )多有(yǒu )范，打(dǎ )死我我(wǒ )都说不(bú )出来。

贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听(tīng )完教导(dǎo )主任(rèn )的(de )话，不紧不(bú )慢地说(shuō )：主任(rèn )说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋(liàn )，不知(zhī )道依据(jù )是什(shí )么？我(wǒ )们做老(lǎo )师的要(yào )劝导学(xué )生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输(shū )谁赢的(de )比赛。