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当然，就(jiù )算如此，他的知(zhī )识储备量(liàng )，也是远远超越(yuè )陈天豪，只不过(guò )他无法直(zhí )接用知识去帮助(zhù )陈天豪，但他可以用迂回(huí )的方式，去帮助(zhù )陈天豪，陈玲能够学会新(xīn )的知识，就是陈(chén )天华的一(yī )次尝试。

相对于(yú )闪电链，火海给围观群众(zhòng )的感觉更加深刻(kè )，由此又(yòu )产生了(le )不(bú )少信仰(yǎng )力。

先不(bú )管专业技能方面(miàn )，他发现那些普(pǔ )通技能的(de )分类，不正是前(qián )世他所学(xué )习的那(nà )些？

站在(zài )门口的十人，集(jí )体躬身，异口同声喊道。

那人丝毫没有因(yīn )为被打断(duàn )话，而受(shòu )到影响(xiǎng )，继续沉(chén )稳的说(shuō )道：当然(rán )可以，请问校长(zhǎng )，你需要(yào )更改为什么名字(zì )？

其实学校的所(suǒ )有情况，系统中(zhōng )都有详细(xì )的介绍，这次主要是给林(lín )森他们介绍。

果(guǒ )然，一听(tīng )到有不同的研究(jiū )，陈玲两(liǎng )眼发光(guāng )，一展愁(chóu )眉，兴高采烈地(dì )说道：爸(bà )爸，是真的吗？我要做各种各样(yàng )的实验。

他现在的(de )主要任(rèn )务是把以(yǐ )前部落里面的那(nà )些小孩都接过这(zhè )边，那边(biān )只保留正常的工(gōng )作运行即可，需(xū )要换人的(de )时候，再换过来(lái )。

看来系(xì )统也解锁了这种(zhǒng )模式，他早就想(xiǎng )拥有其他(tā )技能了，电球攻(gōng )击是他想(xiǎng )到的，唯一一个(gè )简单的技能，不(bú )是他不想(xiǎng )一些华丽的技能(néng )，只是他心有余(yú )而力不足(zú )，后来又(yòu )一直关(guān )注着其他(tā )事情。