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在人少(shǎo )的时候(hòu )，可以采取大统一的调度，但在人越来越多的时候，这种调度(dù )会变得(dé )困难许(xǔ )多。

学(xué )校的第(dì )一场测(cè )试，黎(lí )元洪的(de )一个孩(hái )子，也(yě )在里面(miàn )。

贡献(xiàn )值就是如此产生，每个人完成自己的工作，系统都会有记录。

在人少(shǎo )的时候(hòu )，可以(yǐ )采取大(dà )统一的(de )调度，但在人(rén )越来越(yuè )多的时(shí )候，这(zhè )种调度(dù )会变得(dé )困难许多。

在人少的时候，可以采取大统一的调度，但在人越(yuè )来越多(duō )的时候(hòu )，这种(zhǒng )调度会(huì )变得困(kùn )难许多(duō )。

黎元(yuán )洪只是(shì )众多部(bù )落人当(dāng )中其中(zhōng )一个普通的人员。

当他看见自己的孩子释放出电球的时候，他激动得(dé )哭了。

虽然他(tā )的孩子(zǐ )最终成(chéng )绩只有(yǒu )96分，没(méi )有达到(dào )合格的(de )标准，但是他(tā )知道，只要继续努力，自己的孩子也终将会像之前的那些大人一样，变得强(qiáng )大起来(lái )。

学校(xiào )的第一(yī )场测试(shì )，黎元(yuán )洪的一(yī )个孩子(zǐ )，也在(zài )里面。