孟(mèng )行悠扪(mén )心自问,这感觉好像不算很糟糕(gāo ),至少比(bǐ )之前那(nà )种漂浮(fú )不定怀疑自己的感觉好上一百倍(bèi )。
贺勤(qín )说(shuō )的那番(fān )话越想(xiǎng )越带劲,孟行悠还把自己整得有(yǒu )些感动(dòng ),坐下来(lái )后,对(duì )着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学(xué )老师口(kǒu )才(cái )不比许(xǔ )先生差(chà )啊,什(shí )么‘教育是一个过程,不(bú )是一场(chǎng )谁输谁赢(yíng )的比赛(sài )’,听(tīng )听这话,多酷多有范,打死我我(wǒ )都说不出(chū )来。
迟(chí )砚的笑(xiào )意褪去,眼神浮上一层凉意:哪(nǎ )条校规(guī )说(shuō )了男女(nǚ )生不能(néng )同时在食堂吃饭?
一句话听得迟(chí )梳百感(gǎn )交(jiāo )集,她(tā )垂眸敛(liǎn )起情绪(xù ),站起来跟迟砚说:那我(wǒ )走了。
贺勤走到(dào )两个学(xué )生面前(qián )站着,大有护犊子的意思(sī ), 听完教(jiāo )导主任的(de )话,不(bú )紧不慢(màn )地说:主任说得很对,但我是他(tā )们的班主(zhǔ )任,主(zhǔ )任说他(tā )们早恋,不知道依据是什么?我(wǒ )们做老(lǎo )师(shī )的要劝(quàn )导学生(shēng ),也得有理有据, 教育是一个过程(chéng ),不是(shì )一(yī )场谁输(shū )谁赢的(de )比赛。
孟行悠甩开那些有的没的(de )乱七八(bā )糟的念头(tóu ),看了(le )眼景宝(bǎo ),说道:我都可以,听景宝的吧(ba )。
贺勤说(shuō )的那番(fān )话越想(xiǎng )越带劲,孟行悠还把自己整得有(yǒu )些感动,坐下来(lái )后,对(duì )着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学(xué )老师口(kǒu )才(cái )不比许(xǔ )先生差(chà )啊,什么‘教育是一个过程,不(bú )是一场(chǎng )谁(shuí )输谁赢(yíng )的比赛(sài )’,听(tīng )听这话,多酷多有范,打(dǎ )死我我(wǒ )都说不出(chū )来。
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