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可别勉(miǎn )强啊。苏蓁说，我最不喜欢强人(rén )所难了。

那(nà )就这(zhè )么说定了。苏蓁拉过他一只(zhī )手来，像小时候(hòu )那样跟他拉(lā )了个(gè )勾。

嗯，可(kě )以借我吗？我想(xiǎng )找找(zhǎo )学习的感觉(jiào )。

苏蓁顿了(le )顿，才又道：那(nà )要不要叫上景厘(lí )一起(qǐ )？

可是后面(miàn )，她却好像(xiàng )全然(rán )忘记了自己(jǐ )之前的决定，反(fǎn )而又一次开始了(le )跟他的频繁(fán )互动，如果有哪(nǎ )天没有跟他说话(huà )，就好像少(shǎo )了什(shí )么一样

他在(zài )课本上写下的每(měi )一个笔记，划下(xià )的每一个符(fú )号，都是他高中(zhōng )生涯的某一瞬，当她(tā )将这些瞬间(jiān )串联成线，便仿(fǎng )佛也经历了(le )他的那三年。

当(dāng )然可(kě )以。我回去(qù )整理一下，然后(hòu )拿给你。

是(shì )啊。景厘先是回(huí )复了(le )两个字，顿(dùn )了顿之后才(cái )又发过去一条，对了，你高中时(shí )候的课本，还在(zài )吗？