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每个部落的(de )人，都拥(yōng )有基本的(de )生活条件(jiàn )，但想要更(gèng )好的生活(huó )水平，就(jiù )需要拿自(zì )己平时劳动(dòng )所得的贡(gòng )献值，去(qù )部落中心兑换。

学校(xiào )的第一场(chǎng )测试，黎(lí )元洪的一个孩子，也(yě )在里面。

经过他的(de )努力工作，他用贡(gòng )献(xiàn )换取了一(yī )套小木屋(wū )，告别了潮湿黑暗(àn )的(de )山洞，住(zhù )上了明亮(liàng )的木屋。

但他一点(diǎn )都没有伤心(xīn )，因为他(tā )知道，只(zhī )有努力工(gōng )作，就会得(dé )到相应的(de )报酬。

在(zài )人少的时候，可以采(cǎi )取大统一(yī )的调度，但在人越来越多的时(shí )候，这种(zhǒng )调度会变(biàn )得困难许多。

贡献值(zhí )就是如此(cǐ )产生，每(měi )个人完成自己的工(gōng )作(zuò )，系统都(dōu )会有记录(lù )。

虽然他的孩子最(zuì )终成绩只有(yǒu )96分，没有(yǒu )达到合格的标准，但是他知道(dào )，只要继(jì )续努力，自己的孩(hái )子也终将会(huì )像之前的(de )那些大人(rén )一样，变得强大起来(lái )。

当他看(kàn )见自己的(de )孩子释放出电球的时(shí )候，他激(jī )动得哭了(le )。

在人少的时候，可(kě )以采取大(dà )统一的调(diào )度，但在人越来越(yuè )多(duō )的时候，这种调度(dù )会变得困难许多。