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除了三个研究(jiū )所里面进行着当(dāng )前最为重要的研究，其他人都被陈天豪塞进学(xué )校里面学习。

陈(chén )天豪不打算让大(dà )家放弃汉字(zì )，汉(hàn )字作为传承(chéng )已久(jiǔ )的文字，自(zì )然有(yǒu )其中的道理(lǐ )，更(gèng )何况他自己(jǐ )本就(jiù )是一位国人(rén )，让(ràng )他重新创造(zào )新的(de )文字，那简(jiǎn )直是(shì )比杀了他还(hái )难，他把学习的(de )难题丢给了他的(de )族人。

看见陈玲(líng )高兴起来，陈天(tiān )豪也跟着开心了起来。

陈天豪当然是不会生产(chǎn )这样的机器人，但是系统还是提(tí )供了其他的(de )方式(shì )，那就是任(rèn )务奖(jiǎng )励。

陈文不(bú )是对(duì )陈一个人的(de )挑战(zhàn )，而是学术(shù )上的(de )挑战。

当然(rán )不是(shì )说他们所有(yǒu )的知(zhī )识都达到了(le )那么(me )高的境界，很多(duō )只是其中一(yī )门或者两门功课(kè )达到了那样的水(shuǐ )平。

在系统界面中，有一个位置可以显示陈天豪目前所拥有的(de )各项资源。

今天(tiān )的测试主要分为(wéi )文化课与魔(mó )法课(kè )，上午是文(wén )化课(kè )的测试，下(xià )午是(shì )魔法课的测(cè )试。

建立学校之(zhī )后，系统默认陈(chén )天豪(háo )为这所学校(xiào )的校(xiào )长，当然陈(chén )天豪(háo )也可以指定(dìng )其他(tā )人作为校长(zhǎng )。