欧美日本一二

他现在的主要任务是把以前(qián )部落里面的(de )那些小孩都(dōu )接过这边，那边(biān )只保留(liú )正常(cháng )的工作(zuò )运行(háng )即可，需要(yào )换人的(de )时候(hòu )，再换过来。

但作为部落的首席研究所所长——陈一，必然不(bú )能单纯的只(zhī )能完成指定(dìng )图纸的任务(wù )，在(zài )陈一的(de )心中(zhōng )，还记(jì )得陈(chén )天豪曾(céng )经说(shuō )过，要把能量晶石利用起来，在他心中，他一直记得，现在刚(gāng )好时间比较(jiào )空闲，他又(yòu )重新向这个(gè )研究(jiū )发起了(le )挑战(zhàn )。

在南(nán )方的(de )恐龙部(bù )落和(hé )西方的(de )古猿(yuán )部落，不知道是收到什么风声，也一直没有侵犯过林森部落的(de )领地，至于(yú )其他弱小的(de )部落，林森(sēn )部落(luò )不去攻(gōng )打他(tā )们都是(shì )烧香(xiāng )拜佛了(le )，哪(nǎ )里还敢来招(zhāo )惹他们。

跟战斗技能一样，文化模块同样有相应的(de )任务出现。

这些人员都(dōu )是重要的储(chǔ )备，随着越(yuè )来越(yuè )大的部(bù )落，所需的(de )人员(yuán )会逐渐(jiàn )增多(duō )。

在建立学校之后，又出现了一个新的教育任务，学校学生达(dá )到满员状态(tài )，并且学会(huì )一门功课，在测(cè )试中有(yǒu )60%的人(rén )达到及(jí )格。

当然，就算(suàn )如此，他的(de )知识储备量，也是远远超越陈天豪，只不过他无法(fǎ )直接用知识(shí )去帮助陈天(tiān )豪，但他可(kě )以用(yòng )迂回的(de )方式(shì )，去帮(bāng )助陈(chén )天豪，陈玲(líng )能够学(xué )会新(xīn )的知识，就是陈天华的一次尝试。