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在系(xì )统界面中，有(yǒu )一个位(wèi )置可以显示陈(chén )天豪(háo )目(mù )前所拥有的各(gè )项资(zī )源。

陈文不是对陈一(yī )个人的挑战，而是学(xué )术上的(de )挑战。

其实陈(chén )天豪猜(cāi )得不错，系统(tǒng )正是(shì )根据他前世的那些经(jīng )历所划分。

没有了研(yán )究任务(wù )，陈一、陈文(wén )他们几(jǐ )个也跟着去学(xué )校里(lǐ )面学习新的知识(shí )去了(le )，作为研究所的所长(zhǎng )，对于(yú )完成系统的研(yán )究任务(wù )，已经颇为娴(xián )熟。

看(kàn )来系统也解锁(suǒ )了这(zhè )种模式，他早就想拥(yōng )有其他技能了，电球(qiú )攻击是(shì )他想到的，唯(wéi )一一个(gè )简单的技能，不是(shì )他不想一些华丽的技(jì )能，只是他心有余而(ér )力不足(zú )，后来又一直(zhí )关注着(zhe )其他事情。

陈(chén )天豪(háo )虽然挂着一个校长的(de )名义，但具体的实施(shī )还得由(yóu )林森、陈二他(tā )们去分(fèn )配更为妥当。

金勇(yǒng )本(běn )就不太喜欢文(wén )化知(zhī )识，他更喜欢那种猛(měng )烈的战斗，在学校初(chū )步掌握(wò )几个魔法技能(néng )后，就(jiù )跟着陈天豪出(chū )去外(wài )面撒野去了。

学校目(mù )前一共有十栋建筑，每一栋(dòng )建筑物都高达(dá )四十米(mǐ )，一旁只有十(shí )米的(de )伐木场，在一旁显得(dé )像是一个小朋友一样(yàng )。

那些(xiē )石头吸收了魔(mó )法能量(liàng )之后，犹如第(dì )一个(gè )人的石头那样，从顶(dǐng )到底一遍一遍刷新着(zhe )。