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景宝在场(chǎng )，这个小朋友浑身(shēn )上下都充满了神秘(mì )感，孟行悠什么都(dōu )不知道(dào )，现在这个(gè )情况也(yě )不好问什么(me )，她只(zhī )是能感觉到(dào )景宝跟(gēn )其他小朋友(yǒu )的不一(yī )样。

主任毫(háo )不讲理(lǐ )：怎么别的(de )同学就(jiù )没有天天在(zài )一起？

一听有陌生(shēng )人，景(jǐng )宝的动作瞬(shùn )间僵住(zhù )，下一秒缩回后座(zuò )的角落，抵触情绪(xù )非常严重：不不想(xiǎng )不要去

迟砚被她笑(xiào )得没脾气，不咸不(bú )淡地说：你也不差(chà )，悠二(èr )崽。

贺勤听(tīng )完，松(sōng )了一口气, 转(zhuǎn )头对教(jiāo )导主任解释(shì )：主任(rèn ), 误会一场, 他(tā )们没有(yǒu )早恋。

刷完(wán )黑板的(de )最后一个角(jiǎo )落，孟(mèng )行悠把画笔(bǐ )扔进脚(jiǎo )边的小水桶(tǒng )里，跑(pǎo )到教室最前(qián )面的讲(jiǎng )台上瞧，非常满意(yì )地说：完美，收工(gōng )！

是吧是吧，我一(yī )下子就抓住了重点(diǎn )，虽然我不会说，但我的理解能力还(hái )是很不错的。

贺勤(qín )走到两(liǎng )个学生面前(qián )站着，大有护犊子(zǐ )的意思(sī ), 听完教导主(zhǔ )任的话(huà )，不紧不慢(màn )地说：主任说得很(hěn )对，但(dàn )我是他们的(de )班主任(rèn )，主任说他(tā )们早恋(liàn )，不知道依(yī )据是什(shí )么？我们做老师的(de )要劝导学生，也得(dé )有理有据, 教育是一(yī )个过程，不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛。

孟行悠看景宝的帽(mào )子有点歪，伸手给(gěi )他理了(le )一下，笑弯(wān )了眼：我哥啊，我(wǒ )哥叫狗(gǒu )崽，因为他(tā )很狗，还是你哥哥(gē )更好。

宿舍里乱七(qī )八糟，遍地都是打(dǎ )包的东(dōng )西，没地方(fāng )下脚，孟行悠索性(xìng )就站在(zài )门口，不咸(xián )不淡地(dì )提醒一句：那你抓(zhuā )紧收拾，别影响我(wǒ )们休息。