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在人少的时候，可以采取大统一的调(diào )度，但在(zài )人(rén )越来越(yuè )多(duō )的时候，这种调度会变得困难许(xǔ )多。

贡献(xiàn )值(zhí )就是如(rú )此(cǐ )产生，每个人完成自己的工作，系统都会(huì )有记录。

他(tā )自己也有(yǒu )轮流的机会，进入学校里面学习(xí )魔法技能(néng )跟(gēn )专业知(zhī )识(shí )，可能是年龄大了，魔法技能他(tā )一直没有(yǒu )学(xué )会。

学(xué )校(xiào )的第一场测试，黎元洪的一个孩子，也在(zài )里面。

他(tā )自(zì )己也有(yǒu )轮(lún )流的机会，进入学校里面学习魔(mó )法技能跟(gēn )专(zhuān )业知识(shí )，可能是年龄大了，魔法技能他一(yī )直没有学(xué )会。

在人(rén )少(shǎo )的时候，可以采取大统一的调度，但在人(rén )越来越多(duō )的(de )时候，这(zhè )种调度会变得困难许多。

每个人(rén )所拥有的(de )能(néng )力，都(dōu )各(gè )不相同，而部落的发展的各种设(shè )施是无法(fǎ )跟上整体(tǐ )的(de )扩张速(sù )度(dù )。

虽然他的孩子最终成绩只有96分(fèn )，没有达(dá )到(dào )合格的(de )标(biāo )准，但是他知道，只要继续努力(lì )，自己的(de )孩子也终(zhōng )将(jiāng )会像之前的那些大人一样，变得强大起来(lái )。

虽然他(tā )的(de )孩子最(zuì )终(zhōng )成绩只有96分，没有达到合格的标(biāo )准，但是(shì )他(tā )知道，只(zhī )要继续努力，自己的孩子也终将(jiāng )会像之前(qián )的那些大(dà )人(rén )一样，变(biàn )得强大起来。

经过他的努力工作(zuò )，他用贡(gòng )献(xiàn )换取了(le )一(yī )套小木屋，告别了潮湿黑暗的山(shān )洞，住上(shàng )了明亮的(de )木(mù )屋。