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在陈(chén )天豪右手前方(fāng )提前准备的靶(bǎ )子，此时像是(shì )被雷电横扫一(yī )般(bān )，被击得支(zhī )离(lí )破碎，漆黑一片，碎片飞得(dé )到处都是，那(nà )些碎片夹杂着(zhe )的能量也不小(xiǎo )，周围围观的(de )人(rén )躲在障碍物(wù )后(hòu )面才躲过一劫(jié )。

225、185、125、28595。

这(zhè )也就是机器人(rén )教师的优点之(zhī )一，强大的共(gòng )享(xiǎng )信息能力以(yǐ )及(jí )信息处理能力，普通的教师(shī )根本没法比拟(nǐ )。缺点就是教(jiāo )师人数太少，陈天豪现在恨(hèn )不(bú )得自己能够(gòu )生(shēng )产这样的机器人教师，这样(yàng )就能够让所有(yǒu )族人都学上。

学校出现之后(hòu )，关于学校的(de )详(xiáng )细信息也出(chū )现(xiàn )在系统中。

相(xiàng )对于闪电链，火海给围观群(qún )众的感觉更加(jiā )深刻，由此又(yòu )产(chǎn )生了不少信(xìn )仰(yǎng )力。

陈玲瞪大(dà )了眼睛，兴奋(fèn )的说道：我要(yào )做电流实验，这是我新学到(dào )的东西，研究(jiū )所(suǒ )里面都没有(yǒu )这(zhè )种工具。

陈天豪摸摸陈锋、陈玲两人的头(tóu )，轻轻的推了(le )一下。

铅笔在(zài )纸上摩擦的声(shēng )音(yīn )，陈玲拿到(dào )试(shì )卷之后，眼睛(jīng )扫了一眼，填(tián )上自己的姓名(míng )之后，就立马(mǎ )进入了答题状(zhuàng )态(tài )。

陈天豪摸(mō )摸(mō )陈锋、陈玲两(liǎng )人的头，轻轻(qīng )的推了一下。

教师沉稳的介(jiè )绍着，关于学(xué )校的点点滴滴(dī )一(yī )一呈现在后(hòu )面(miàn )跟着的林森众人心里。