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这几天一直(zhí )在进行这些分(fèn )类，所(suǒ )以陈玲所希望(wàng )的实验，暂时(shí )无法独(dú )自(zì )进行。

火海(hǎi )所使用的能量(liàng )大概能(néng )造(zào )成持续三十(shí )秒，三十秒看似很短(duǎn )，但是在这时(shí )间的高温，足以让范(fàn )围内的一切东(dōng )西烧毁(huǐ )。

刚刚陈天豪(háo )还在想，建立(lì )学校之(zhī )后(hòu )，怎么样解(jiě )决教师问题，毕竟他(tā )前世只是一个(gè )普通人，即使是以他(tā )那时的学科为(wéi )基础，他也无法解释(shì )那么多理论知(zhī )识。

陈(chén )天(tiān )豪暗自想着(zhe )，这种学习方(fāng )式不就(jiù )跟(gēn )以前的读书(shū )差不多？虽然前世的(de )教育一直被人(rén )贬低，但对于部落来(lái )说，不失为一(yī )种学习(xí )手段。总不能(néng )每一次都是用(yòng )积分向(xiàng )系(xì )统学习吧。

按照学校的建筑物来(lái )讲，所有的建(jiàn )筑物都变为教室，理(lǐ )论上是可以容(róng )纳更多(duō )的人数。

陈玲(líng )年级毕竟还小(xiǎo )，虽然(rán )很(hěn )喜欢做实验(yàn )，但在好吃的(de )东西下(xià )，很快转移了(le )注意力。