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陈天豪也是瞪(dèng )大(dà )了(le )眼睛看着陈玲，电流实验，你这跨度(dù )也(yě )太(tài )大了吧，他都不知道陈玲什么时候学(xué )习(xí )了这些超前的东西，都有的，只要去(qù )学(xué )校(xiào )那里，都有你需要的工具，就算没有(yǒu )，爸(bà )爸给你造。

建立学校之后，系统默(mò )认(rèn )陈(chén )天豪为这所学校的校长，当然陈天豪(háo )也(yě )可(kě )以指定其他人作为校长。

按照陈天(tiān )豪(háo )的(de )理解来讲，及格应该并不算太难，他(tā )还(hái )是(shì )有信心完成这个任务的。

看来是没有(yǒu )触(chù )发到新任务的条件，现在任务栏中，一(yī )个(gè )为主线任务，一个是部落支线任务，一(yī )个(gè )教育任务，一个宗教任务，还有一(yī )个(gè )显(xiǎn )示未完成的任务，但却没有任务的要(yào )求(qiú )的(de )建设任务。

不过他知道陈天华也属(shǔ )于(yú )机(jī )器人，对此也就释然了，还有什么是(shì )系(xì )统(tǒng )做不到的事情。

如果不是提前知道对(duì )方(fāng )是机器人，陈天豪根本不敢相信眼前(qián )这(zhè )些(xiē )人居然是机器人。

其中一人走过来介(jiè )绍(shào )，还没等他介绍完毕，陈天豪打断道(dào )：这(zhè )什么破学校名字啊，可以改吗？

学校(xiào )里(lǐ )面(miàn )前面几天的课程，主要是收集每人(rén )对(duì )于(yú )各种基础学科的掌握能力，陈天豪共(gòng )享(xiǎng )给(gěi )机器人教师的只有基础信息，而课程(chéng )的(de )掌握还是需要收集。

先不管专业技能(néng )方(fāng )面(miàn )，他发现那些普通技能的分类，不正(zhèng )是(shì )前(qián )世他所学习的那些？