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在人(rén )少的时候，可(kě )以采取大统一(yī )的调度，但在(zài )人越来越多的(de )时候，这种调(diào )度会变得困难(nán )许多。

贡献(xiàn )值(zhí )就是如(rú )此产生(shēng )，每个(gè )人完成(chéng )自己的(de )工作，系统都(dōu )会有记录。

学(xué )校的第一场测(cè )试，黎元洪的(de )一个孩子，也(yě )在里面。

每个(gè )人所拥有的能(néng )力，都各不相(xiàng )同，而部落的(de )发展的各种设(shè )施是无法跟上(shàng )整体的扩张速(sù )度。

当他看见(jiàn )自己的孩子释(shì )放出电球的时(shí )候，他激动得(dé )哭了。

但他一(yī )点都没有伤心(xīn )，因为(wéi )他知道(dào )，只有(yǒu )努力工(gōng )作，就(jiù )会得到(dào )相应的(de )报酬。

虽然他(tā )的孩子最终成(chéng )绩只有96分，没(méi )有达到合格的(de )标准，但是他(tā )知道，只要继(jì )续努力，自己(jǐ )的孩子也终将(jiāng )会像之前的那(nà )些大人一样，变得强大起来(lái )。

每个部落的(de )人，都拥有基(jī )本的生活条件(jiàn )，但想要更好(hǎo )的生活水平，就需要拿自己(jǐ )平时劳动所得(dé )的贡献(xiàn )值，去(qù )部落中(zhōng )心兑换(huàn )。

当他(tā )看见自(zì )己的孩(hái )子释放出电球(qiú )的时候，他激(jī )动得哭了。

在(zài )人少的时候，可以采取大统(tǒng )一的调度，但(dàn )在人越来越多(duō )的时候，这种(zhǒng )调度会变得困(kùn )难许多。