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教师沉稳的(de )介绍着，关于学校的点点滴(dī )滴一一呈现在(zài )后(hòu )面跟着的林(lín )森(sēn )众人心里。

陈(chén )天豪在举着雷(léi )盾时，并不是(shì )毫无还手之力(lì )，他的右手仍(réng )然可以施放其(qí )他(tā )技能，雷盾(dùn )只(zhī )是用了一部分(fèn )掌控能力，如(rú )果没有打破雷(léi )盾的防御极限(xiàn )，雷盾可以一(yī )直(zhí )举到能量消(xiāo )耗(hào )完毕为止。

机(jī )器人教师蕴含(hán )的知识非常多(duō )，不管林森有什么样的问题(tí )，都能够从中(zhōng )得(dé )到答案。

陈(chén )玲(líng )一考完，就马(mǎ )上奔向实验室(shì )，显然实验室(shì )里面的各种实(shí )验，对她更感(gǎn )兴趣。

而陈锋(fēng )那(nà )边，拿到试(shì )卷(juàn )之后，也是小(xiǎo )心的写上自己(jǐ )的名字。

只有(yǒu )伐木场旁边才(cái )有足够大的位(wèi )置，其他位置(zhì )一(yī )个小时还真(zhēn )不(bú )够清理场地。

陈天豪知道这(zhè )十个人并不是人，而是系统(tǒng )奖励的十个机(jī )器(qì )人教师。

几(jǐ )乎(hū )每一个人都使(shǐ )用了闪电链和(hé )火海，狂暴的(de )能量在他们手中肆虐，仿佛(fó )一不小心就要(yào )炸(zhà )开一样。

在(zài )机(jī )器人教师介绍(shào )完之后，陈天(tiān )豪就把系统中(zhōng )关于学校的详(xiáng )细信息共享给(gěi )林森他们几个(gè )管(guǎn )理层。

在建(jiàn )立(lì )学校之后，又(yòu )出现了一个新(xīn )的教育任务，学校学生达到(dào )满员状态，并(bìng )且(qiě )学会一门功(gōng )课(kè )，在测试中有(yǒu )60%的人达到及格(gé )。