同样用了两点技(jì )能点,点(diǎn )开了火系技能的后续两个(gè )技能。
新的任务都是有关技能人数(shù )有关,在陈天(tiān )豪大量人员支撑下,一连完(wán )成了好(hǎo )几个任务,得到了十(shí )点技能(néng )点。
白(bái )纸(zhǐ )、铅笔在前一段时(shí )间,陈(chén )天豪根(gēn )据(jù )自己仅有的知识,再根据(jù )机器人(rén )教(jiāo )师所教的内容,算是成功(gōng )的在这(zhè )个(gè )世界上出现。
刚刚陈天豪(háo )还在想(xiǎng ),建立学校之后,怎么样解(jiě )决教师(shī )问题,毕竟他前世只是一个(gè )普通人(rén ),即使(shǐ )是以他那时的学科为(wéi )基础,他也无(wú )法解释那么多理论知(zhī )识。
学(xué )校用了(le )两(liǎng )天时间为所有人进(jìn )行了信(xìn )息收集(jí ),接着就开始为他们讲述基(jī )础课程(chéng )。
林森只是派了一些人作为(wéi )工作人(rén )员(yuán )辅助陈诚,毕竟机器人教(jiāo )师只有(yǒu )十(shí )名,再让他们干一些无关(guān )紧要的(de )活,那简直是浪费时间,所(suǒ )以林森(sēn )派了一(yī )些人来协助教师。
能(néng )够拥有(yǒu )这些基(jī )础学科,对于陈天豪(háo )来说,那是再(zài )好(hǎo )不过的事情。
陈天(tiān )豪暗自(zì )想着,这(zhè )种学习方式不就跟以前的(de )读书差(chà )不(bú )多?虽然前世的教育一直(zhí )被人贬(biǎn )低(dī ),但对于部落来说,不失(shī )为一种(zhǒng )学(xué )习手段。总不能每一次都(dōu )是用积(jī )分向系统学习吧。
陈诚可不(bú )管其他(tā )人是怎(zěn )么猜测这些数字的计(jì )算方式(shì ),他在(zài )一旁高声喊道。
陈天(tiān )豪对比(bǐ )雷球攻(gōng )击(jī ),闪电链的攻击效果并没(méi )有雷球(qiú )那(nà )么大,但闪电链的施放速(sù )度实在(zài )是(shì )太快了。
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