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他(tā )自己也有(yǒu )轮流的(de )机会，进入学(xué )校里面学(xué )习魔法(fǎ )技能跟专业知(zhī )识，可能(néng )是年龄(líng )大了，魔法技(jì )能他一直(zhí )没有学会。

学校的第(dì )一场测试(shì )，黎(lí )元洪的一个孩子(zǐ )，也在里(lǐ )面。

贡献值就是如此(cǐ )产生，每个人(rén )完成自己的工作(zuò )，系统都会有(yǒu )记录。

在人少的(de )时候，可以采(cǎi )取大统一(yī )的调度(dù )，但在人越来(lái )越多的时(shí )候，这(zhè )种调度会变得(dé )困难许多(duō )。

他自(zì )己也有轮流的(de )机会，进(jìn )入学校(xiào )里面学习魔法(fǎ )技能跟专(zhuān )业知识，可能是年龄(líng )大了，魔(mó )法技能他一直没有学(xué )会。

贡献(xiàn )值，这个由陈天豪通(tōng )过部落中心颁(bān )布的第一个指令(lìng )。

每个人所拥(yōng )有的能力，都各(gè )不相同，而部(bù )落的发展(zhǎn )的各种(zhǒng )设施是无法跟(gēn )上整体的(de )扩张速(sù )度。

在人少的(de )时候，可(kě )以采取(qǔ )大统一的调度(dù )，但在人(rén )越来越(yuè )多的时候，这(zhè )种调度会(huì )变得困难许多。

这是(shì )为了更加(jiā )方便管理整个部落，随着对周(zhōu )边部(bù )落的讨伐，越来(lái )越多的生(shēng )物加(jiā )入了他的部落大(dà )队。

经过他的(de )努力工作，他用(yòng )贡献换取了一(yī )套小木屋(wū )，告别(bié )了潮湿黑暗的(de )山洞，住(zhù )上了明(míng )亮的木屋。