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没有(yǒu )了研究任(rèn )务，陈一、陈文(wén )他们几个(gè )也跟(gēn )着去学校里(lǐ )面学习新(xīn )的知(zhī )识去了，作为研究所(suǒ )的所(suǒ )长，对于完成系统的研究(jiū )任务，已经颇为娴熟。

周(zhōu )围的围观人员都被吓呆了(le )，没想到陈天豪(háo )的攻击居(jū )然如此犀利，心(xīn )中对他的(de )膜拜(bài )之心又加强(qiáng )了不少。

在系(xì )统界面中，有一个位(wèi )置可(kě )以显示陈天(tiān )豪目前所(suǒ )拥有(yǒu )的各项资源(yuán )。

陈天华(huá )点点(diǎn )头，作为高(gāo )级的智能(néng )机器(qì )人，他之前通过陈天(tiān )豪残(cán )留的意识，学习了很多知(zhī )识，可是那些知识都是来(lái )源于陈天豪，他无法超越(yuè )陈天豪所在时代(dài )的科技。

在陈天豪右手前(qián )方提前准(zhǔn )备的(de )靶子，此时(shí )像是被雷(léi )电横(héng )扫一般，被(bèi )击得支离(lí )破碎(suì )，漆黑一片(piàn )，碎片飞(fēi )得到(dào )处都是，那(nà )些碎片夹(jiá )杂着(zhe )的能量也不(bú )小，周围(wéi )围观(guān )的人躲在障碍物后面(miàn )才躲(duǒ )过一劫。

人数太多，不利(lì )于知识的掌握，就如大学(xué )时期一样，一些比较普通(tōng )、无关紧要的课程则是在(zài )一个大教室讲课(kè )，而重要(yào )的基(jī )础课程，则(zé )是在小教(jiāo )室讲(jiǎng )课。

相对于(yú )闪电链，火海(hǎi )给围观群众(zhòng )的感觉更(gèng )加深(shēn )刻，由此又(yòu )产生了不(bú )少信(xìn )仰力。

学校(xiào )并不是单(dān )纯的(de )只有一座建筑物，而(ér )是由(yóu )多个建筑物组合而成(chéng )。

教(jiāo )师沉稳的介绍着，关于学(xué )校的点点滴滴一一呈现在(zài )后面跟着的林森众人心里(lǐ )。

接下来的几天(tiān )，三个研(yán )究所都把自己研(yán )究所的任(rèn )务完(wán )成了，至此(cǐ )，陈天豪(háo )手中(zhōng )的所有图纸(zhǐ )都被完全(quán )研究(jiū )完成。