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文化模(mó )块跟战斗技能类似(sì )，在下(xià )面划分(fèn )了好多种类。

不过(guò )，陈天(tiān )豪敏锐(ruì )的发现，在那些技(jì )能后面(miàn )，有一(yī )些隐藏的技能，似(sì )乎需要(yào )什么东(dōng )西来解锁。

陈天豪(háo )伸出左手，大(dà )喝一声雷盾，随着(zhe )他的喝声，他(tā )感觉到一股能量自(zì )能量核心迸发(fā )而出，经过(guò )一定的(de )通道之(zhī )后，在(zài )他的左手前(qián )方快速(sù )形成一(yī )个中世纪的盾牌大(dà )小，全(quán )由蓝色(sè )能量组成，上面火(huǒ )花四射(shè )，仿佛(fó )要吞噬周围的一切(qiē )。

既然(rán )不动手(shǒu )不行，那么就打了(le )，正好(hǎo )可以让(ràng )陈天豪试验一下各(gè )种魔法技能的(de )威力。

人员撤离，有专门的人员(yuán )收拾学生留下来的(de )试卷。

陈天豪(háo )低声向一旁的陈天(tiān )华问道(dào )：这些(xiē )是你教的？

比如：专业技(jì )术下面的研究技术(shù )、采矿(kuàng )技术、冶炼技术、农田技(jì )术、养(yǎng )殖技术(shù )、管理技巧等。

放(fàng )轻松一(yī )点，按(àn )照你平时学习的内(nèi )容填写(xiě )就可以(yǐ )了。陈天豪拍着陈(chén )锋的肩膀安慰(wèi )道。

没有了研究任(rèn )务，陈一、陈(chén )文他们几个也跟着(zhe )去学校里面学(xué )习新的知识去了，作为研(yán )究所的(de )所长，对于(yú )完成系(xì )统的研(yán )究任务(wù )，已经颇为(wéi )娴熟。