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孟(mèng )行悠总算看(kàn )出重点来了(le )，就说(shuō )他今天怎么(me )感觉大不一样了，校服的作用(yòng )哪里能(néng )强大到改变(biàn )一个人的气质。

这(zhè )个答题模式(shì )都记下(xià )来，以后考(kǎo )试能用上。许先生(shēng )在讲台上说(shuō )道。

孟行悠抽过草(cǎo )稿本，试着(zhe )在上面(miàn )写了两个字(zì )，丑到无法(fǎ )直视，她彻底放弃(qì )，站起来要出去问(wèn )楚司瑶借笔(bǐ )，上课(kè )铃却响起来(lái )。

我也是我(wǒ )也是，勤哥都没这(zhè )种气场，而且我发(fā )现迟砚人挺(tǐng )好的，不像传闻说(shuō )的那样，他平时都(dōu )没怎么和女(nǚ )生玩啊(ā )。

教室太安(ān )静，他声音(yīn )不轻不(bú )重，字字入(rù )耳惹人背后发凉：事不过三，别让我(wǒ )说第三遍。

孟行悠见迟(chí )砚坐下(xià )，想起一件(jiàn )事，侧头问他：施(shī )翘跟你初中(zhōng )一个班(bān )的？

那你别(bié )听。施翘以身示范(fàn )了什么叫翻(fān )脸不认人，指着床(chuáng )上的孟行悠(yōu )，对楚(chǔ )司瑶说，你(nǐ )不是她的跟屁虫吗(ma )？你以后跟(gēn )着她呗(bei )。

这个年纪(jì )的男生，能(néng )把金丝(sī )眼镜戴出感(gǎn )觉来还不显得老气(qì )横秋的特别(bié )少。