被(bèi )突如其(qí )来的声音吓了一跳,陈(chén )天(tiān )豪嘱(zhǔ )咐道。
其实陈天豪猜得(dé )不(bú )错,系统正是根据他前世的(de )那(nà )些经(jīng )历所划分。
一个月以来(lái ),陈天(tiān )豪凭借(jiè )着一支小队,把林森部(bù )落(luò )周围(wéi )零零散散的部落一扫而(ér )光(guāng ),剩(shèng )余的那些部落都逃得远(yuǎn )远(yuǎn )的。
今天上午考试的是文化(huà )课,陈(chén )锋对于文化课毫无兴趣,一个(gè )月下来(lái ),学到的基础知识,屈(qū )指(zhǐ )可数(shù )。
白纸、铅笔在前一段(duàn )时(shí )间,陈天豪根据自己仅有的(de )知(zhī )识,再根据机器人教师所教(jiāo )的内容(róng ),算是(shì )成功的在这个世界上出(chū )现(xiàn )。
文(wén )化模块跟战斗技能类似(sì ),在下(xià )面划分了好多种类。
比(bǐ )如(rú ):专(zhuān )业技术下面的研究技术(shù )、采矿(kuàng )技术、冶炼技术、农田技术、养殖技(jì )术、管理技巧等。
除了(le )陈(chén )天华(huá ),他想不出在部落里面(miàn )有(yǒu )人可(kě )以教陈玲这些东西了,以(yǐ )前通(tōng )过积分学习技能,也没(méi )见过她(tā )有这些想法。
陈玲年级毕竟还(hái )小(xiǎo ),虽(suī )然很喜欢做实验,但在(zài )好(hǎo )吃的(de )东西下,很快转移了注(zhù )意(yì )力。
这也就是机器人教师的(de )优(yōu )点之(zhī )一,强大的共享信息能力以及(jí )信息处(chù )理能力,普通的教师根(gēn )本(běn )没法(fǎ )比拟。缺点就是教师人(rén )数(shù )太少(shǎo ),陈天豪现在恨不得自(zì )己(jǐ )能够(gòu )生产这样的机器人教师(shī ),这样(yàng )就能够让所有族人都学上。
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