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第三(sān )节下(xià )课铃一响，铃声还没结(jié )束，孟行悠就冲出了(le )教室(shì )，去另外两个班(bān )叫上(shàng )陶(táo )可蔓和楚司瑶，一起(qǐ )去楼(lóu )下展板看榜。

孟(mèng )母嘱(zhǔ )咐(fù )了郑阿姨，每天各种(zhǒng )大补汤换着花样做给(gěi )孟行(háng )悠吃，除开一日(rì )三餐(cān )外(wài )，还增加了三次加餐(cān )，恨(hèn )不得把孟行悠当(dāng )成猪(zhū )来(lái )喂。

迟砚把孟行悠按(àn )在沙发上坐下，回卧(wò )室把(bǎ )吉他拿出来，从吧台拿(ná )过来一张高独凳，脚(jiǎo )踩横(héng )杠抱着吉他坐上(shàng )去，他(tā )一边调音一边说：想(xiǎng )听什么，唱给你听。

迟砚(yàn )在(zài )学校也差不多，上午(wǔ )大课间，下午小课间(jiān )还有(yǒu )晚自习第二节课(kè )下课(kè )，总能想办法变出点零(líng )食来(lái )拿给孟行悠吃。

孟行(háng )悠(yōu )偏头想了想，心情还(hái )不错：好多题都做过(guò )，特(tè )别是语文作文，中心立(lì )意跟上周做过的那套(tào )卷子(zǐ )差不多，你还让(ràng )我背(bèi )了(le )范文，我都记得。

孟(mèng )母一听这话就不乐意(yì )，虚(xū )推(tuī )了丈夫一把：什么嫁(jià )人不嫁人的，悠悠还(hái )小得(dé )很。

成绩好的不(bú )敢放(fàng )松(sōng )，成绩差受班级气氛(fēn )影响(xiǎng )，不是破罐破摔(shuāi )睡大(dà )觉(jiào )、翘课不来，就是临(lín )时抱佛脚，投入抢救(jiù )自己(jǐ )学习的大业中。

短发被(bèi )她弄成了微卷，学生(shēng )气不(bú )像平时那么重，多了(le )点(diǎn )成年人的感觉，但又(yòu )不会显得老气。