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在点出技能的瞬(shùn )间，陈天(tiān )豪就掌握了这(zhè )两(liǎng )种技能。

武器厂、家具(jù )厂、肉类加工厂(chǎng )每一样建(jiàn )筑物都建了一(yī )个(gè )，其余建(jiàn )筑物则是根据(jù )需求，自由调节。

所以对(duì )于部落的人来(lái )讲(jiǎng )，汉字并(bìng )没有想象中那(nà )么(me )难懂。

按(àn )照学校的建筑(zhù )物来讲，所有的(de )建筑物都(dōu )变为教室，理(lǐ )论(lùn )上是可以(yǐ )容纳更多的人(rén )数。

建立学校之(zhī )后，系统(tǒng )默认陈天豪为(wéi )这(zhè )所学校的(de )校长，当然陈(chén )天豪也可以指定(dìng )其他人作(zuò )为校长。

比起(qǐ )陈(chén )锋，学霸(bà )陈玲就显得异(yì )常高兴，基础学科达到高(gāo )中水平的人，正(zhèng )是陈玲这(zhè )种学霸，文化(huà )课(kè )在陈玲手(shǒu )中，是手到擒(qín )来，她完全不担(dān )心接下来(lái )的测试，她更(gèng )在(zài )乎的是测(cè )试完之后的试(shì )验。

这也就是机(jī )器人教师(shī )的优点之一，强(qiáng )大的共享(xiǎng )信息能力以及(jí )信息处理能力，普通的教(jiāo )师根本没法比(bǐ )拟(nǐ )。缺点就(jiù )是教师人数太(tài )少，陈天豪现在恨不得自(zì )己能够生产这样(yàng )的机器人(rén )教师，这样就(jiù )能(néng )够让所有(yǒu )族人都学上。