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陈天豪举着(zhe )盾牌(pái )，来到(dào )外面，随(suí )手找(zhǎo )了一根(gēn )木头，插(chā )到盾(dùn )牌里面(miàn )，木头在接触的瞬间(jiān )，已经变成了黑炭。

用完四点技能点后，还有六点技能点(diǎn )，陈(chén )天豪又再次点击(jī )隐藏(cáng )图标。

未成年人(rén )心思(sī )单纯，接触外面(miàn )的事物较少(shǎo )，思想比较活跃，不(bú )容易形成思想僵化，可以更高效的学(xué )习。

陈天豪查看了一(yī )下任(rèn )务，测(cè )试是在满(mǎn )员状(zhuàng )态一个(gè )月后进行(háng )。

建立学校(xiào )之后，系统默认陈天(tiān )豪为这所学校的校长(zhǎng )，当然陈天豪也可以(yǐ )指定其他人作为(wéi )校长(zhǎng )。

林森只是派了(le )一些(xiē )人作为(wéi )工作人员(yuán )辅助(zhù )陈诚，毕竟机器人教师只有(yǒu )十名，再让他们干一(yī )些无关紧要的活，那(nà )简直是浪费时间(jiān )，所(suǒ )以林森派了一些(xiē )人来(lái )协助教(jiāo )师。

学校(xiào )并不(bú )是单纯(chún )的只有一(yī )座建筑物，而是由多个建筑物组(zǔ )合而成。

在拥有系统(tǒng )提供的建筑物以及通(tōng )过系统学习的工(gōng )人之(zhī )后，各项资源都(dōu )均速(sù )增长中(zhōng )。

按照学(xué )校的(de )建筑物(wù )来讲，所有的建筑物(wù )都变为教室，理论上(shàng )是可以容纳更多的人(rén )数。

人数太多，不利(lì )于知识的掌握，就如(rú )大学时(shí )期一样，一些(xiē )比较普(pǔ )通、无关(guān )紧要的课程(chéng )则是在一个大教室讲(jiǎng )课，而重要的基础课(kè )程，则是在小教(jiāo )室讲(jiǎng )课。