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许先生训人只要(yào )开了头，没有五(wǔ )分钟(zhōng )结束不了，孟行(háng )悠已经做好(hǎo )心理建设，准备(bèi )接受这波洗礼的(de )时候，迟砚推过(guò )来一(yī )支钢笔，位(wèi )置正(zhèng )好，停在她的手(shǒu )边。

孟行悠看不(bú )下去，不想大家(jiā )把贺(hè )勤的好脾气(qì )当做(zuò )是好欺负，站起来说：贺老(lǎo )师，要不我先来(lái )吧。

她这边写得(dé )磕磕(kē )巴巴，不知(zhī )道是(shì )笔芯存在感太弱(ruò )，还是她一直埋(mái )着头，成功引起(qǐ )了许(xǔ )先生的注意(yì )：孟行悠你低着(zhe )头做什么，黑板(bǎn )上的你都记住了(le )？

宿(xiǔ )管第一个不(bú )相信(xìn )：你这学生怎么(me )还会说谎了？我(wǒ )在楼下都听见你(nǐ )们的(de )声音了，那(nà )动静(jìng )，我不冲上(shàng )去，你们估计要(yào )打起来。

这节课(kè )还是(shì )接着昨天的(de )讲，趁许先生在(zài )黑板(bǎn )写板书的功夫，孟行悠做足心理(lǐ )建设，去戳迟砚(yàn )的胳(gē )膊，声音甜(tián )美，态度友好：班长，你有多的(de )笔吗？

课桌还没(méi )收拾(shí )，书堆得这(zhè )么高(gāo )连后面同学的视(shì )线都要挡住，孟(mèng )行悠顾不上去借(jiè )笔，赶在老师进(jìn )教室(shì )前，手忙脚(jiǎo )乱把这些书塞进(jìn )桌肚里。

迟砚把(bǎ )两本书放到后面(miàn )那桌(zhuō )上，退后两(liǎng )步，一只手抱着一摞(luò )书，一只手撑着(zhe )课桌：你这么注(zhù )重班(bān )级形象，就(jiù )离我远点。

这破(pò )游戏到底有什么(me )好玩的，每天能(néng )看见(jiàn )他玩好几次(cì )，孟(mèng )行悠百般好奇。