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每个人(rén )所拥有的能(néng )力，都各不相同，而部落的(de )发展的各种(zhǒng )设施是无法(fǎ )跟上整体的(de )扩张速度。

学校的第一场测试，黎元洪(hóng )的一个孩子(zǐ )，也在里面(miàn )。

经过他的(de )努力工作，他用贡献换取了一套小木屋(wū )，告别了潮(cháo )湿黑暗的山(shān )洞，住上了(le )明亮的木屋(wū )。

每个部落的人(rén )，都拥有基(jī )本的生活条(tiáo )件，但想要(yào )更好的生活(huó )水平，就需要拿自己平时劳(láo )动所得的贡(gòng )献值，去部(bù )落中心兑换(huàn )。

贡献值就(jiù )是如此产生，每个人完成自(zì )己的工作，系统都会有(yǒu )记录。

每个(gè )人所拥有的(de )能力，都各不相同，而部落(luò )的发展的各(gè )种设施是无(wú )法跟上整体(tǐ )的扩张速度(dù )。

在人少的时候(hòu )，可以采取(qǔ )大统一的调(diào )度，但在人(rén )越来越多的(de )时候，这种调度会变得困难(nán )许多。

虽然(rán )他的孩子最(zuì )终成绩只有(yǒu )96分，没有达(dá )到合格的标准，但是他知道(dào )，只要继续(xù )努力，自己(jǐ )的孩子也终(zhōng )将会像之前(qián )的那些大人一样，变得强大(dà )起来。

当他(tā )看见自己的(de )孩子释放出(chū )电球的时候(hòu )，他激动得哭了(le )。

这是为了(le )更加方便管(guǎn )理整个部落(luò )，随着对周(zhōu )边部落的讨伐，越来越多的(de )生物加入了(le )他的部落大(dà )队。