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这应该就是(shì )之前所说过(guò )的办理(lǐ )学校的(de )那种传承方(fāng )式吧？先经过(guò )普通学校的教(jiāo )育，然后再(zài )去学习(xí )专业知(zhī )识。

教师沉(chén )稳的介绍着，关于学校的点(diǎn )点滴滴一一(yī )呈现在(zài )后面跟(gēn )着的林森众(zhòng )人心里。

人数(shù )多了之后，建造速度都快(kuài )了许多，只是(shì )半个多月，林森部落已经(jīng )焕然一新。

这两种知识到(dào )了后面是形成(chéng )一个相辅相(xiàng )成的作用，普(pǔ )通知识作为(wéi )专业知识的基(jī )础，而专业知(zhī )识又为普通(tōng )知识加(jiā )深印象(xiàng )。

没有了研(yán )究任务，陈一(yī )、陈文他们几(jǐ )个也跟着去(qù )学校里(lǐ )面学习(xí )新的知识去(qù )了，作为研究(jiū )所的所长，对于完成系统(tǒng )的研究(jiū )任务，已经颇为娴(xián )熟。

接下来的(de )几天可就苦(kǔ )了那些小孩子(zǐ )们，原本只需(xū )要学习一会(huì )儿，现在确实(shí )要花上大部(bù )分时间去学习(xí )了。

当然这种(zhǒng )福利只是针(zhēn )对陈天(tiān )豪一人(rén )，其他人想(xiǎng )要学会技能，并不是不可以(yǐ )，他需要从(cóng )头学习(xí )。

同样(yàng )一声大喝闪(shǎn )电链，同样从(cóng )能量核心处(chù )迸发出一股能(néng )量，在(zài )体内经(jīng )过一系列的(de )转换之后，从(cóng )陈天豪的右(yòu )手迸发出来。

陈天豪的飞行(háng )速度很快，花了半天时间(jiān )就把那些小(xiǎo )孩都接了过来(lái )。