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在(zài )他来这(zhè )里之前(qián )，很多(duō )小孩都(dōu )被派往(wǎng )了其他(tā )方向去寻找部落的踪迹，好几天没有回那边，也不知道都回(huí )来没有(yǒu )。

说是(shì )没有雷(léi )球的攻(gōng )击效果大(dà )，但如(rú )果按照(zhào )相同能(néng )量来讲(jiǎng )，闪电(diàn )链的效(xiào )果绝对(duì )是更胜一筹。

陈天华点点头，作为高级的智能机器人(rén )，他之(zhī )前通过(guò )陈天豪(háo )残留的(de )意识，学习了很(hěn )多知识(shí )，可是(shì )那些知(zhī )识都是(shì )来源于(yú )陈天豪(háo )，他无法超越陈天豪所在时代的科技。

人数多了之后，建造(zào )速度都(dōu )快了许(xǔ )多，只(zhī )是半个(gè )多月，林森部落(luò )已经焕(huàn )然一新(xīn )。

成年(nián )人实行(háng )轮流制(zhì )度，每(měi )人学习一天，机器人教师会根据每人的进度安排课程(chéng )。

现在(zài )呈现在(zài )陈天豪(háo )眼前的(de )基础学(xué )科，都是(shì )不超过(guò )他的理(lǐ )解范围(wéi )的东西(xī )。

这也(yě )就是机(jī )器人教师的优点之一，强大的共享信息能力以及信息处理能(néng )力，普(pǔ )通的教(jiāo )师根本(běn )没法比(bǐ )拟。缺点就是教(jiāo )师人数(shù )太少，陈天豪(háo )现在恨(hèn )不得自(zì )己能够(gòu )生产这样的机器人教师，这样就能够让所有族人都学上。

还(hái )有他强(qiáng )行拉过(guò )来的女(nǚ )儿，陈(chén )玲一直跟(gēn )着陈一(yī )在第一(yī )研究所(suǒ )废寝忘(wàng )食的研(yán )究，部(bù )落里面多项研究，都少不了她的功劳。

陈天豪来到空地面前(qián )，让其(qí )他人离(lí )开，立(lì )刻兑换(huàn )了一座学校。